撰文 吳佩凌
「說唱藝術」、「相聲竹板」
對大多數的人來說，是個似曾相識卻又有點陌生的名詞，
不過只要學校、家長得知這方面的課程資訊，
大多會積極關心這方面的訊息。
這是個好現象，代表說唱藝術在大家的心中，仍佔有一席之地，
雖然剛開始對此不是很了解，但看得出在大家的集體潛意識裡，
是共同認為學習說唱藝術對孩子有正面影響的！
沒錯！
經過一段時間的薰陶，
大多數的家長及孩子對說唱藝術會產生更深一層的興趣及認知，
也能感覺到孩子在過程中的成長。
現在的孩子很幸福～在二十年前，台灣是幾乎學不到的！
以前並沒有所謂的「兒童相聲」，
但在台北曲藝團的老師、資深前輩和其他團體努力下，
現在孩子也能學到相聲竹板哦！
學習說唱藝術，是為了將來要當相聲演員或竹板名家嗎？
那倒不見得～
但在學習過程中，對潛能開發及自我了解，有相當大的幫助，
在孩子身上尤其明顯～
雖然有的孩子年紀較小，可能還不太清楚自己的變化～
但，這些都在生命留下美好的痕跡～
從我的經驗裡，舉幾個例子和大家分享吧～
幾年前在J國小開課，居然有個國中生也來參加，
詢問之下，原來他在讀J國小時，
本是個沒有自信、不知如何融入群體、覺得自己沒人緣又過動的孩子，
但他在參加了說唱藝術社後，
找到自我，找到和大家相處的方式，了解自己的內在，
因此升上國中後還是很想回來跟課。
就這樣，他一直跟著國小生上課後才藝班，直到國中畢業。
上課期間他一直是個很陽光、很受歡迎的大哥哥，
完全看不出來他國小的時候曾經歷過那段低潮。
升高中以後，學校離得太遠，他說：
「老師，我可能沒辦法趕來上課了，覺得很可惜！」
我說：
「沒關係，但要記得過程中獲得的一切，包括信心和自我發現，
幾年後如果還想學，還有機會的～台北曲藝團就在那兒，不會跑～」
呵呵！
我很放心的祝福他未來的生活，因為我在他的眼裡看到了光芒。
他現在主攻英文和籃球、田徑，
而說唱藝術在他的成長之路，留下了難忘且特別的印記。
還有一位小朋友，家長及學校老師告知他是俗稱的「過動兒」。
坦白說，初來上課時的確令我有點頭痛，
這可愛的孩子總是不肯和大家配合，
上課時會跑來跑去，任意發言，控制不了自己，
弄得全班都很排斥他，可他對說唱藝術卻有濃厚的興趣。
我想，怎麼辦呢，既然來了又有興趣，他就是我的責任，
雖然一星期只見一次面，但我總能找到和他交流的方法吧！
經過一段時間，我發現他與眾不同的才能與驚人的記憶力，
也在他身上找到了他的特質，
針對這點，我慢慢的了解他，想方法教他，他也漸漸相信我，
努力一陣子後，他對自己有更深的認識，在班上也開始受歡迎，
雖然這孩子上課依然不太愛守秩序，
但常常能看到他偷偷躲在角落練習段子的身影。
幾年後，他可成為了到處表演相聲竹板的風雲人物呢！
哦，對了，他的合群度也提高許多～
有的小朋友，第一天上課就緊張到哭了～因為要自我介紹…
有的小朋友，說話不清楚又很小聲，常常言不及意，
有的說到一半會莫名的恍神…
也有特別聰明的小孩，控制不了自己跳躍式的思考和無厘頭的言語…
面對個性不同的孩子，我得時而扮黑臉，時而扮白臉，
時而瞪大眼睛發狠罵人，時候放下身段親切搞笑……
每次教完課都幾乎快累趴了～教小學生真的無敵累呀～超傷元氣和嗓子的…
雖然小朋友很可愛～但吵起來可是嚇死人呀…呀…呀…
可是看到他們一點一滴的改變和用心，
又能學到自己想學的，我就很滿足啦～
到了期末成果展的時候，孩子們一個個都有突破，表演得很完整～
～都進步了，我很欣慰呀～
他們都很棒，雖然我超級累，
但孩子們的進步和成果令我開心歡愉，這對我是個很大的力量～
那種感覺，無法言諭。
當然，改變不會在一夜之間發生，也不會在幾個月內速成，
各方面的進展，需要時間來潛移默化、慢慢薰陶，
在老師能盡的責任和努力之外，
開課單位的積極度、家長的配合和孩子的努力，也是相當重要的喲～
大家一起加油吧！
介紹怡均老師出的書之一《我把相聲變小了》兒童相聲劇本集 (附光碟)
～真是學相聲小朋友的一大福音～看了就知道～
我把相聲變小了－－兒童相聲劇本集(附光碟) （台北曲藝團策劃，葉怡均 著）
「最受學生歡迎10大好書」評選活動～獲選「好書大家讀～」
作者：葉怡均 出版社：幼獅文化 出版日期：2007年08月08日 語言：繁體中文 ISBN：9789575746759
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以下轉引自http://tw.myblog.yahoo.com/crosstalk-ycy/article?mid=398&prev=430&next=391
評介◎鄭榮珍（兒童文學工作者）
中國文字真的妙不可言，因為歷史太悠久了，發展出各式各樣的文體，其中能引發孩子興趣的，除了內容稀奇古怪的故事寓言，恐怕就是說學逗唱、無奇不有的「相聲」。這門幽默藝術，大部分是發展給大人欣賞的，小孩子在旁邊湊合著，也是聽得心花怒放。幸好有心團體「台北曲藝團」，舉辦了國中、國小的的教師相聲研習營，也因而成就了這本難得一見、專為孩子而寫的《我把相聲變小了》。
這本書很有系統的跟孩子介紹相聲的知識。第一部分是「打開相聲趣味史」，以輕鬆的筆調跟孩子介紹「相聲是什麼」、「相聲的構造」，以及跟老師說明「如何教孩子說相聲」等等，井然有序、易懂易學；第二部分「進入相聲美樂地」則是相聲實例，先以六個簡短的段子介紹什麼是單口相聲、對口相聲，還附上深具實戰經驗的演出提醒，最後附上五段精彩的段子，不僅有書面文字，還有CD可供聆聽學習，而且還是由孩子錄製的，真是一本實用好學的相聲劇本集。
要提升孩子對語文的興趣，這可是一個絕佳的途徑呢！
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