撰文 大紅
很多人喜歡相聲，也想講相聲，想利用一些機會來說相聲。
但不知道怎麼寫一個相聲劇本，我試著提出一個簡便的方法，讓想要寫相聲劇本的人，有一個簡單的方向和範本。
創作相聲劇本，常遇到兩個問題，一個是「不好笑」，另一個是「沒有相聲的感覺」要如何把想要表達的內容（例如畢業典禮、餐廳開幕、產品介紹）變成一段好的相聲劇本呢？
「沒有相聲的感覺」比較容易解決，利用「貫口」和「子母哏」的技巧，很快就能產生相聲的感覺。所謂「貫口」就是把同類的東西擺在一起，一口氣唸完，效果不錯。例如藥學系的新生說明會，要介紹系所的課程，就可以把「有機、分析、普動、普植、普化、分析藥理、藥劑、藥化、生藥、中藥、藥分、藥倫、臨藥、調劑還有最後的半年實習」一口氣念出來。只要掌握好念的抑揚頓挫，能夠引人注意，也會有掌聲。不過這種方法麻煩在要表演的人須要比較多的練習。
「子母哏」的技巧，則是透過捧逗雙方緊密的台詞，來營造出言語的高潮。以畢業典禮作例子。
甲：我想，我永遠不會忘記母校的美好，這一切都會深植我心
乙：我知道你很喜歡母校，但說你永遠不會忘記，可是太誇張了
甲：一點都不誇張，母校的一切，我是這麼的熟悉，記得這麼清楚
乙：我不信
甲：不信你問，不管你問什麼，我都能立刻告訴你
乙：那我問你，我們的校長？
甲：黃蝦蟆
乙：訓導主任？
甲：大麵包
乙：教務主任？
甲：侯寶林
乙：你的班級？
甲：仁三
乙：導師？
甲：老玻璃吳大胖
乙：誰？
甲：老好人，吳德寶老師
乙：喔喔，那你最喜歡上
甲：體育課
乙：你最喜歡去？
甲：福利社
乙：你沒事就會
甲：唱歌
乙：你每天一定都會
甲：蹺課
乙：每天蹺課你還敢說你愛母校～
甲：我是說，翹著二郎腿上課
乙：這樣姿勢可不好。
上面的段子，若捧逗緊密配合，掌握表演的節奏，必然是滿堂彩。
「不好笑」的問題，則比較玄妙。一個笑話，平鋪直述的效果差，要有點高低起伏，前後矛盾，引人入勝，才會有笑聲，才會好笑。例如說，餐廳菜太好吃，導致客人自己跑進廚房端菜，搶著吃。這樣的情節，如果直接描述，只有看過實況的人，會覺得有趣。如果針對沒有看過實況的人，感覺比較淡，這時候就要比較曲折一點的描述過程。
甲：那一進去，人多的
乙：有名嘛
甲：等半天，才有位置坐。
乙：可見人夠多
甲：還好我一個人，廚房旁邊放東西的小桌子，勉強有一個位置，我坐那
乙：坐下就點菜吧
甲：我想呀，好不容易來了，當然要吃最有名的菜
乙：沒錯
甲：我就點最有名的豬排飯
乙：那就等吧
甲：我看前面那對情侶，你一口，我一口的，吃的真香
乙：是吃的真閃光。
甲：隔壁坐著，兩位同學，正在聊天喝飲料，
乙：恩
甲：廚房門打開啦，店員端著兩盤豬排飯過去。我一看，唉呀，黃澄澄的豬排，炸的酥脆酥脆，咬下去，還有肉汁流出來，真棒呀
乙：真好吃呀
甲：還有和著芝麻的醬油，兩者組合，真是絕配
乙：我口水都流下來了
甲：看著我眼睛都直了，廚房門又開了，店員端著一盤豬排飯出來
乙：給你的？
甲：不，他往門口走過去
乙：喔對，店裡人多，你才剛點，會比較慢來
甲：我就等
乙：恩
甲：過一會兒，門又開了，店員又端著一盤豬排飯出來
乙：給你的？
甲：又往門口走過去
乙：在等一會兒
甲：過沒多久，他又端一盤出來
乙：這次往哪送？
甲：還是往門口走
乙：第三盤了
甲：門又打開，店員又往門口走
乙：門口那桌人真多
甲：我受不了啦，看看門口那桌到底幾個人，什麼時候才能輪到我
乙：對呀，仔細看看
甲：我站起來，往門口一看
乙：幾個人？
甲：學校棒球隊全體來吃飯呢
乙：棒球隊！那起碼有九個人
甲：還有兩個教練和幾個板凳球員
乙：加起來十幾個
甲：還有兩個經理
乙：或！
甲：一隻隊狗
乙：狗也來啦
甲：我一看，這什麼時候才輪到我呀
乙：是呀，有的等了
甲：我想，這麼多人要吃，店裡人手不足，我幫忙他吧，這樣或許會快一點
乙：怎麼幫忙？
甲：店員剛從廚房把豬排端出來，我就接過去，送到門口那桌
乙：加快流程
甲：店員還跟我說謝謝，說他實在忙不過來
乙：生意太好了
甲：一盤兩盤三盤...
乙：ㄟ，你要去哪呀？
甲：端到第四盤我實在受不了，走到隔壁麵攤坐下來吃了
上面的例子有點冗長，但是一個簡單的笑料，就是要透過這樣層層的包裝，才能變的好笑。
不管是什麼樣的題材，只要解決了「不好笑」和「沒有相聲味」兩個問題，都是很棒的相聲劇本了。
以上資料取自 幽默館http://humorous.idv.tw/
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