撰文 邱筑君
教了幾年竹板，發現一個現象。
我們招生簡章總是註明限三到六年級學生，或是我們跟學校社團老師叮嚀，請收三年級以上的學生，但最後總是會有一二年級的同學在班上。
幾乎都是家長千拜託萬拜託要求讓他們孩子進來學習。
真的不是故意看不起比較小的小孩或是不願意教，而是在大班教學狀況下，尤其又有五六年級大小孩一同學習，一二年級的小小孩明顯就是會比較吃力。
如果單獨教學，或是全班都是一二年級，那可以教簡單一點，然後花多一點時間操練，小小孩是可以學竹板的。
不過，其實我不是很贊成讓太小的小孩學竹板，畢竟小小孩的小肌肉發展還沒有很完全，除非是孩子自己真的很有興趣，願意不斷反覆練習，不然，學竹板對他們來說會是一件很挫折的事，很容易會喪失信心。
尤其又跟年紀比較大的同學一同上課，哥哥姊姊們很迅速就掌握竹板拿法，輕鬆的在練習，這時就看到比較小的小孩急著想要跟上練習的腳步，但是因為無法好好控制肌肉而更容易掉板，甚至有小孩急到哭出來或是乾脆就放棄的。
會限制年齡是有原因的。
請各位家長不要再說「我的小孩反應很靈敏」、「我的小孩認字很多」......
的確，每個小孩的發展程度不同，有些小孩的確學習上比較快，但六歲小孩和十幾歲孩子絕對就是會有程度上的差異，學習的速度明顯就是比較慢，只是慢多慢少而已。
而且其實班上太多小小孩，對大小孩來說也是不公平的。
為了要教會小小孩，教學的速度會慢上許多，導致大小孩覺得無聊。
教了這麼多班，只要年紀差不多，學習效果就快又好。
並不是嫌棄學生或挑學生，只是這幾年經驗看下來，真的是屢試不爽，幾乎沒有例外。
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