台北曲藝團文教部

 
好消息!!歡慶百年大放送!! 
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撰文 吳佩凌
這次由文建會、董氏基金會主辦的「微笑減壓列車-鏗鏘說唱玩相聲」活動，由我和筑君負責。
研習課程的地點在高雄～共有四個梯次，國小兩梯次，國中兩梯次，每梯次研習時數三個小時。

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規    格：平裝 / 普級 / 單色印刷 / 初版

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 撰文  葉怡均
爲了一股衝動，想實驗看看說唱教育最小可以實施於幾歲，故此，一度，我接受了某個幼稚園的邀請在暑假到他們園裡開了一次十個小時的短期課程；沒想到，那所幼稚園的想法比我更前衛、更具有實驗性，他們竟然把我的課開放給「特殊學生」選修。所以，當我去上課時，發現一班不到十個小蘿蔔頭裡，居然有一半以上都或多或少有點學習障礙，有發展遲緩的、不能專心的、語言障礙的。其中，有一個女孩長相清秀、氣質出眾，白白淨淨的臉龐、襯著一雙黑白分明的大眼睛，眼珠子像是玻璃般，閃閃亮亮，十分水靈，上身穿著一件碎花布旗袍領盤扣掛子，下配短裙、頭紮辮子，幼稚園打扮得這樣復古很少見，我直覺這女孩活像是從某個遙遠年代的夢境裡走出來似的。而她的行為，也活脫如在夢中，上課的時候她會自己走出教室夢遊！嘴巴裡還咕咕噥噥，彷彿說著夢話；這是怎麼回事？一打聽，原來她有「自閉症」！雖說如此，她卻十分聰明，何以見得？你如果仔細聽她嘴巴裡說的，那並不是胡說八道，而是整篇整篇的背詩哪！
這樣一個孩子，怎麼會「自閉」？我感到萬分遺憾！於是特別仔細觀察她的言行。漸漸，我發現她有一種慣性行為，每當我正視她時，她就走開游離、表現出沉入夢中世界的樣子，當我忽視她時，她便輕飄飄、忽悠悠的貼近我，似乎想引起注意。這是什麼道理？我不懂「自閉症」，但是根據她的表現，我認為她即使「自閉」，也是很輕微的，會不會是她不自覺的在用這種行為表現來搏取額外的關注？若她總是成功，那麼她將一再如此，而成為永遠的「夢中女孩」？

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規      格：平裝 / 224頁 / 25k / 普級 / 單色印刷 / 初版
出  版 地：台灣

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  整理  林文彬     
內容敘五代時，青年將軍高君保去南唐，中途路過雙鎖山，正趕上年輕的女寨主劉金定在山下立牌招夫。牌上說，誰要在武藝上勝過自己，就許配給誰。高君保認為她口出狂言，取出鋼鞭砸了招夫牌。劉金定下山質問，兩個人比起武來，在交戰當中互報身世，劉金定愛上了文武雙全的高君保，最後高君保被擒到山上，和劉金定成了婚。唱詞語言生動精練，故事結構緊湊，人物性格很鮮明。


 

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規      格：平裝 / 224頁 / 25k / 普級 / 單色印刷 / 初版

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歡迎對說唱藝術有興趣的小朋友們加入北曲練功房的行列，和我們一同開心玩說唱～
【台北曲藝團】少兒學員學習流程

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 撰文  大紅
__言論自由與相聲後續
前一篇談到，在言論自由的狀況下，與其在內容下功夫，不如增加演員自身的基本功，在娛樂性上面下功夫。一段「好笑」的相聲，才是好相聲。

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 撰文  邱筑君
班上有個很喜歡為相聲稿加台詞的小男孩。
他在去年的成果表演裡，節奏掌握之準確及表演的靈活，是我在目前教過的學生裡最讚賞的一個。

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